Было у меня за горелкой две роли: ученик, когда тебе сначала показывают, что делать, потом ты садишься за горелку сам, крестишься и пытаешься повторить, а за тобой наблюдают и направляют; самостоятельная единица, когда ты просто садишься за горелку и сам себе что-то шуршишь, а окружающим пофиг на тебя.
Довольно занимательно быть самостоятельной единицей, когда рядом с тобой проходит мастер-класс какой-нибудь базовый, ты и так себе представляешь, что они делают, по ремаркам восстанавливаешь в воображении всякие детали и местами возвращаешься в то состояние, когда сам был на этом месте и это тебе говорили какие-то очевидные вещи. И вспоминаешь, как себя чувствовал, когда сэнсэй говорит все это именно тебе, а не кому-то там (в смысле, всю ту панику, когда слышишь "ну положи теперь слой вот сюда, да нет же, вот так и аккуратнее и почему ты перестаешь крутить, не наклоняй, а вон зазор, а теперь скальпелем подвинь, будешь еще выравнивать? а почему не будешь??" - потому что невозможно все сразу выполнять и учитывать, ну). И заодно некоторые вещи, проскочившие мимо во время собственного обучения, укладываются в голове, тоже полезно.

А сегодня получил новую роль - посэнсэил немного сам. То есть, тут ты человек, который показывает базовые техники. Делает что-то базовое ради этого базового! И оно еще и способно кого-то удивить и порадовать, ух.) А потом ты человек, который руководит новичком. И вот это совсем сильный поворот сознания, зато наконец-то понимаешь потребность иногда перехватывать чужую работу, чтобы показать нагляднее, потребность говорить "не наклоняй, не дергай, медленнее крути, быстрее крути, нет, медленнее, крути равномернее, положи сюда, где меньше стекла, да не туда, где больше и так уже, ровнее, ровнее крути" и все такое. Учитывая, что вот я только вчера себя ставил на место того, кому все это говорят, я вроде старался сдерживаться и говорить этого всего поменьше (а то все равно слишком много невыполнимых поначалу указаний), но вообще ощущение, что я походил во всех ботинках сразу, и вообще - я мир. Как-то так. х)
Ну и отдельно благодаря этому возвращению в ученические ботинки и осознанию своей текущей ситуации понял, что да, дело идет и я расту. Вот говорят, имеет смысл сравнивать себя только с собой прошлым. Но мне это обычно тяжело дается, тем более, когда каждый день передо мной огромное множество крутых работ в тех же интернетах, а рост идет довольно плавно и равномерно. А тут подсказывая что-то и пытаясь объяснить, понимаешь, сколько всего уже идет на автомате. Или показывая относительно простую штуку, понимаешь, что не так давно она для тебя совершенно не была простой. А сейчас ты просто и не делаешь ее, потому что тебе вроде как не надо. Ну да.
Ну и глаза отдельным пунктом. Только сегодня наконец-то вспомнил, каково мне было со всеми этими "посмотри, где не хватает стекла" или просто попытками разобраться, что где в творимом объекте находится. Я не видел этого. Вот просто не видел. И потом с трудом находил, а потом при прокручивании (а бусину надо крутить, бусину нельзя не крутить) сразу же терял. А сейчас - ух ты, да я же вижу. Или, если речь идет об узоре, я умудряюсь на нужное время засунуть бусину в пламя - чтобы как раз разные стекла начали по-разному светиться и узор на мгновение проступил. И теперь я вижу и это, и что другим надо поправить, и что крутит кто-то где-то резковато или где-то что-то наклонилось. Я все это вижу комплексно даже через чертовы очки (ненавижу носить очки, но в лэмпворке без них никуда). Чудеса какие-то.
В общем, эти прыжки по разным ролям помогают найти себя. И это очень, очень круто. А еще круто быть таинственным старым волшебником для героя, а не только (не столько?) самим героем - и даже сам этот факт тоже крутой.
Огня всем в этом баре, ага.